Tipos de
docente (sin vocación)
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POSITIVOS
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NEGATIVOS
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No tiene fuerza de voluntad.
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No hay sentido pedagógico.
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Da plena libertad a sus alumnos.
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Esta siempre atrasado en sus obligaciones escolares.
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Siempre atento a los aspectos negativos de sus alumnos.
·
Paraliza la iniciativa de sus alumnos.
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DOCENTE ARTESANO
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Aspectos
Positivos
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Aspectos
Negativos
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Utiliza una metodología magistral y activa.
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Contribuye a la mejora de pensar, actuar,
comprender y producir.
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Maduración de los conocimientos llevándolos hacia
el desempeño eficaz y capacidad creadora.
·
Comunica, solicita y busca opciones.
·
Autodidacta, permanente buscador del conocimiento.
·
Critico reflexivo. Desde que se le es aginado una
asignatura, reflexiona sobre el contenido, cual es lo más importante de
acuerdo a las competencias que se desea lograr.
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·
El
profesor se convierte en un mecanismo de modelamiento que el estudiante debe
imitar.
·
Su
índole se caracteriza por disfrazar la libertan en pereza.
·
No
establece estructuras, mecanismos y programas.
·
Se
prioriza la adquisición de trucos del oficio por encima de la teoría.
·
Omite
la planificación de las clases.
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Utiliza
la improvisación para el majo de las clases.
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Docente Tecnológico
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Nuevo maestro
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Descubridor
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Ponderado
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Autoritario
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Erudito
Características
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Positivas
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Negativas
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Actualización permanente
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Perdida de tradiciones
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Innovador
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Falta de recursos por parte de los alumnos
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Sabe distinguir entre el espíritu creativo y el terreno de vagancia
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Pereza
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Disciplina, control en el grupo
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No da pauta a la creatividad y es un maestro conductista
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Maestro autoritario: se siente absolutamente superior que sus alumnos y
cree que siendo severo se dará el verdadero aprendizaje.
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Aspectos positivos.
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Aspectos negativos.
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El profesor en
el aula es un lugar donde es obedecido y respetado
·
Tener el
control de la disciplina dentro del aula escolar.
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Se
caracteriza a estos docentes por
lograr muchos de sus cometidos como mantener el orden, realización de
trabajos etc.
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falta fe
cultura democrática el autoritarismo es nocivo para el aprendizaje y
formación de los alumnos.
·
Se siente
poderoso como un pequeño dios que cuida que el centro de atención en el
proceso de aprendizaje sea él y no el alumno.
·
Impone su
voluntad y su punto de vista sin admitir contradicción alguna.
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Disminuye
interés por aprender reprime la creatividad e inhibe la personalidad del
estudiante
·
Cree que si se
brinda confianza pierden autoridad.
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Nuevo maestro:
Sabiendo que la pedagogía avanzada constantemente, el nuevo maestro esta
tanto de las tecnologías y de la situación en la que esta su educado, y cree
que la educación tiene que adaptarse a los cambios positivos. Trabajos
grupales, actos escolares, simpatía con el alumno, terminan generando un buen
clima de iniciativa y estudio.
Maestro investigador:
Está al tanto de las últimas innovaciones en
toda materia, y la preparación de sus clases le sirve para continuar
sus propios estudios.
Maestro práctico: Se
limita a la rutina y al mínimo esfuerzo. Lo principal es la preparación
técnica, antes que el crecimiento creativo.
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Depende mucho de las tecnologías.
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A veces no refuerza el contenido que los
alumnos investigan.
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Docente
constructor: Es el más reciente y escaso, en su
planteamiento la clave del aprendizaje es la mente del que aprende, se
sigue una plantificación negociada, la metodología que emplea
investigación y con prioridad en el proceso, la comunicación pero
modificada por los alumnos, los medios son flexibles y de elección
abierta.
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CARACTERÍSTICAS
DEL DOCENTE IDEAL.
1. Actualización
permanente.
2. Innovador.
3. Socialista.
4. Control
de disciplina.
5. Mantiene
su cometido, como mantener orden.
6. Utilizar
una metodología magistral y activa.
7. Contribuye
a la mejora de pensar, actual, comprender y producir.
8. Maduración
del conocimiento, llevándolo hacia el desempeño eficaz y capacidad creadora.
9. Comunica,
solicita y busca opciones.
10. Autodidacta.
11. Critico
reflexivo.
12. Está
al tanto de la tecnología.
13. Investigador.
14. Practico.
